DSpace Collection:http://hdl.handle.net/123456789/1622026-07-08T16:31:30Z2026-07-08T16:31:30ZВивчення поезії для дітей як засіб тренування пам’яті молодших школярів.Якубів, УлянаКачак, Тетяна Богданівнаhttp://hdl.handle.net/123456789/256842026-07-01T13:17:37Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Вивчення поезії для дітей як засіб тренування пам’яті молодших школярів.
Authors: Якубів, Уляна; Качак, Тетяна Богданівна
Abstract: У статті досліджено методику вивчення дитячої поезії як засобу розвитку пам’яті молодших школярів. Обґрунтовано ефективність поєднання ритмізації тексту з прийомами мнемотехніки (мнемотаблиці, піктограми). Запропоновано систему креативних вправ, що задіюють різні канали сприйняття для покращення довільного запам’ятовування тексту учнями.2026-01-01T00:00:00ZМетодика організації словникової роботи на уроках читання в початковій школі.Червоняк, Мар'янаКачак, Тетяна Богданівнаhttp://hdl.handle.net/123456789/256832026-07-01T13:17:12Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Методика організації словникової роботи на уроках читання в початковій школі.
Authors: Червоняк, Мар'яна; Качак, Тетяна Богданівна
Abstract: У статті проаналізовано особливості методики організації словникової роботи на уроках літературного читання в початкових класах. Розкрито роль контексту, наочності та інтерактивних вправ у процесі семантизації лексики. Запропоновано ефективні прийоми збагачення словникового запасу молодших школярів у межах концепції НУШ.2026-01-01T00:00:00ZМожливості дитячої книжки й інструментів штучного інтелекту у вихованні здоров'язбережувальної поведінки учнів.Цвігун, ОленаКачак, Тетяна Богданівнаhttp://hdl.handle.net/123456789/256822026-07-01T13:16:29Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Можливості дитячої книжки й інструментів штучного інтелекту у вихованні здоров'язбережувальної поведінки учнів.
Authors: Цвігун, Олена; Качак, Тетяна Богданівна
Abstract: У статті розкрито педагогічний потенціал використання дитячої книжки як засобу впливу на емоційно-ціннісну сферу дитини, формування уявлень про здоровий спосіб життя та закріплення відповідних поведінкових моделей. Висвітлено можливості застосування інструментів штучного
інтелекту для персоналізації навчального матеріалу, створення інтерактивного освітнього середовища, візуалізації творів.2026-01-01T00:00:00ZТворчі проєкти молодших школярів на основі прочитаних дитячих книг.Турчин, СоломіяКачак, Тетяна Богданівнаhttp://hdl.handle.net/123456789/256812026-07-01T13:15:32Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Творчі проєкти молодших школярів на основі прочитаних дитячих книг.
Authors: Турчин, Соломія; Качак, Тетяна Богданівна
Abstract: У статті особливу увагу приділено розвитку мовленнєвих, читацьких і творчих компетентностей учнів через проєктну діяльність, що базується на змісті художніх творів. Визначено ключові чинники, що впливають на ефективність такої роботи, зокрема рівень розуміння тексту, інтерес до
читання та можливість самовираження учнів. Акцент зроблено на використанні різноманітних форм творчої діяльності, таких як створення ілюстрацій, інсценізацій, лепбуків, презентацій і мініпроєктів, що сприяють глибшому осмисленню змісту прочитаного. Виконання творчих завдань на
основі дитячих книг активізує пізнавальну діяльність учнів, розвиває уяву, критичне мислення та емоційне сприйняття художнього тексту.2026-01-01T00:00:00Z