<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Community:</title>
    <link>http://hdl.handle.net/123456789/106</link>
    <description />
    <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 18:39:51 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-07-08T18:39:51Z</dc:date>
    <image>
      <title>DSpace Community:</title>
      <url>http://194.44.152.155:8080/retrieve/51383/logo_150x150.png</url>
      <link>http://hdl.handle.net/123456789/106</link>
    </image>
    <item>
      <title>Система забезпечення якості професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах освітніх ризиків :</title>
      <link>http://hdl.handle.net/123456789/25808</link>
      <description>Title: Система забезпечення якості професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах освітніх ризиків :
Authors: Ілійчук, Любомира Василівна
Abstract: У монографії здійснено комплексний аналіз проблеми забезпечення якості&#xD;
професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах сучасних освітніх&#xD;
ризиків. Розкрито теоретичні основи та методологічні підходи до розуміння якості вищої&#xD;
педагогічної освіти, проаналізовано сутність моніторингу як інструменту її забезпечення.&#xD;
Обґрунтовано структурно-функціональну модель системи забезпечення якості&#xD;
професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів, визначено організаційнопедагогічні умови її ефективного функціонування та розроблено критеріальнодіагностичний інструментарій оцінювання. Особливу увагу приділено впливу освітніх&#xD;
ризиків на якість професійної підготовки майбутніх педагогів та шляхам їх мінімізації&#xD;
задля формування високого рівня професійної компетентності випускників.&#xD;
Видання адресовано науковцям, науково-педагогічним працівникам, докторантам,&#xD;
здобувачам вищої освіти, керівникам освітніх установ, учителям-практикам, а також усім,&#xD;
хто цікавиться питаннями забезпечення якості та модернізації вищої педагогічної освіти.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/25808</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Вивчення поезії для дітей як засіб тренування пам’яті молодших школярів.</title>
      <link>http://hdl.handle.net/123456789/25684</link>
      <description>Title: Вивчення поезії для дітей як засіб тренування пам’яті молодших школярів.
Authors: Якубів, Уляна; Качак, Тетяна Богданівна
Abstract: У статті досліджено методику вивчення дитячої поезії як засобу розвитку пам’яті молодших школярів. Обґрунтовано ефективність поєднання ритмізації тексту з прийомами мнемотехніки (мнемотаблиці, піктограми). Запропоновано систему креативних вправ, що задіюють різні канали сприйняття для покращення довільного запам’ятовування  тексту учнями.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/25684</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Методика організації словникової роботи на уроках читання в початковій школі.</title>
      <link>http://hdl.handle.net/123456789/25683</link>
      <description>Title: Методика організації словникової роботи на уроках читання в початковій школі.
Authors: Червоняк, Мар'яна; Качак, Тетяна Богданівна
Abstract: У статті проаналізовано особливості методики організації словникової роботи на уроках літературного читання в початкових класах. Розкрито роль контексту, наочності та інтерактивних вправ у процесі семантизації лексики. Запропоновано ефективні прийоми збагачення словникового запасу молодших школярів у межах концепції НУШ.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/25683</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Можливості дитячої книжки й інструментів штучного інтелекту у вихованні здоров'язбережувальної поведінки учнів.</title>
      <link>http://hdl.handle.net/123456789/25682</link>
      <description>Title: Можливості дитячої книжки й інструментів штучного інтелекту у вихованні здоров'язбережувальної поведінки учнів.
Authors: Цвігун, Олена; Качак, Тетяна Богданівна
Abstract: У статті розкрито педагогічний потенціал використання дитячої книжки як засобу впливу на емоційно-ціннісну сферу дитини, формування уявлень про здоровий спосіб життя та закріплення відповідних поведінкових моделей. Висвітлено можливості застосування інструментів штучного &#xD;
інтелекту для персоналізації навчального матеріалу, створення інтерактивного освітнього середовища, візуалізації творів.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/25682</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

