Особистісно-професійне становлення майбутнього педагога в закладах вищої освіти

Abstract

У статті обґрунтовано актуальність проблеми особистісно-професійного становлення майбутнього педагога в ЗВО. Визначено сутністьпонять «становлення», «розвиток» та «професійне становлення». Здійснено акцент на важливості оновлення змісту професійної підготовки майбутнього педагога, що зумовлено імплементацією реформи Нової української школи, а також новими стандартами початкової та вищої освіти. Розкрито сутність різновидів професійного становлення: індивідуального, особистісного і професійного. Індивідуальний визначається біологічними особливостями; особистісний опосередковується індивідуально психологічними особливостями і ступенем сформованості мотиваційної та емоційно-вольової сфер; професійний розвиток обумовлюється провідною професійною діяльністю.