Використання методу проєктів у процесі вивчення українського дисидентського руху (на матеріалі життя та діяльності Алли Горської)

Abstract

Актуальність роботи полягає у необхідності всебічного та комплексного вивчення постаті А. Горської – однієї з ключових постатей руху шістдесятників, що дозволяє проаналізувати рух опору 1960-х рр. у загальному. На основі опрацьованих джерельних архівних та історіографічних матеріалів у дипломній роботі висвітлено ключові періоди життя та діяльності А. Горської. У роботі досліджено період формування світогляду та становлення особистості А. Горської у дитячі та юнацькі роки, проаналізовано її участь в шістдесятницькому середовищі, а також репресії радянського режиму як відповідь на правозахисні дії А. Горської. Мета дослідження полягає у комплексному висвітленні життя і творчості А. Горської шляхом застосування проєктної методики з урахуванням розвитку ключових компетентностей, знань, умінь і навичок із залученням сучасних інноваційних інструментів, що сприятимуть формуванню системного мислення учнів старших класів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО). Практичне значення дослідження полягає у тому, що матеріали магістерської роботи можуть бути використані у науково-дослідницькій та навчальній роботі, при підготовці учнів до олімпіад з історії, а також для підготовки методичних рекомендацій для викладання історії України в ЗЗСО.