Соціально-педагогічні умови формування моральної поведінки дітей молодшого шкільного віку

Abstract

Дрозд А. Л. «Соціально-педагогічні умови формування моральної поведінки дітей молодшого шкільного віку »: кваліфікаційна (магістерська) робота. Івано-Франківськ: Карпатський національний університет імені Василя Стефаника. 2025. 91 с. Дослідження полягає у визначенні, теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці соціально-педагогічних умов, що забезпечують формування моральної поведінки учнів початкової школи. У першому розділі роботи розкрито теоретичні засади дослідження соціально-педагогічних умов формування моральної поведінки молодших школярів. Уточнено зміст поняття «моральна поведінка» як соціально- педагогічної категорії, визначено її структуру та чинники розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано форми, методи й засоби, що забезпечують ефективне формування моральної поведінки. Другий розділ присвячено експериментальній роботі з формування моральної поведінки молодших школярів у контексті створення й реалізації комплексу соціально-педагогічних умов. Представлено аналіз вихідного рівня сформованості моральних якостей учнів, обґрунтовано систему умов, що сприяють формуванню моральної поведінки. Показано динаміку змін, отриманих на контрольному етапі, та запропоновано методичні рекомендації щодо впровадження обґрунтованих умов у практику роботи. Узагальнено результати експериментального дослідження та визначено ефективність розробленої системи соціально-педагогічних умов, а також наведено рекомендації для педагогів і класних керівників щодо оптимізації виховного процесу.