Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/25471
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorТурчин, Соломія-
dc.contributor.authorКачак, Тетяна Богданівна-
dc.date.accessioned2026-05-25T12:12:05Z-
dc.date.available2026-05-25T12:12:05Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationТурчин С., Качак Т. Змістові й методичні аспекти сучасного підручника, які забезпечують ефективне вивчення мовно-літературного матеріалу другокласниками. Освітня інноватика. Українсько-польський збірник студентських наукових праць / за заг. ред. проф. О. Б. Будник; літ. ред. проф. Т. Б. Качак. Центр інноваційних освітніх технологій «PNU Ecosystem». Вип. 8. Івано-Франківськ : Видавець Кушнір Г. М., 2025. С. 238 – 244.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/25471-
dc.description.abstractУ статті розглянуто методи ефективного вивчення дитячої літератури у 2 класі. Особливу увагу приділено розвитку мовленнєвих і літературних компетентностей учнів через роботу з художніми творами. Визначено ключові чинники, що впливають на сприйняття літературних творів, зокрема виразність читання та аналіз художніх засобів мови. Акцент зроблено на використанні інтерактивних інструментів (LearningApps) для полегшення засвоєння матеріалу та активізації уваги дітей. Завдання для аналізу творів сприяють розвитку емоційного сприйняття і глибокого осмислення тексту.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.subjectметодикаuk_UA
dc.subjectдитяча літератураuk_UA
dc.subjectтворчий розвитокuk_UA
dc.subjectдругокласникиuk_UA
dc.titleЗмістові й методичні аспекти сучасного підручника, які забезпечують ефективне вивчення мовно-літературного матеріалу другокласниками.uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ПФ)



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.