Віртуальна комунікація в інклюзивному освітньому просторі: огляд літератури

Abstract

У статті розглядається роль віртуальної комунікації в інклюзивному освітньому середовищі, що сприяє доступу здобувачів освіти з особливими потребами до навчальних ресурсів і забезпечує їхню активну участь в освітньому процесі. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю адаптації освітніх практик до сучасних технологічних умов і потреб інклюзивної освіти. Метою статті є аналіз ефективності віртуальних комунікаційних інструментів у контексті інклюзивного навчання, а також виявлення їхнього впливу на освітні результати та соціальну інтеграцію здобувачів освіти.