Проблемне навчання під час вивчення хімії у закладах загальної середньої освіти

Abstract

Дипломна робота є рукопис, у якому розглянуті особливості, етапи організації проблемного навчання, види, компоненти психологічної структури, умови виникнення, способи створення проблемних ситуацій, форми подачі навчальних проблем, рівні проблемного навчання, роль педагога у процесі проблемного навчання. З використанням технології проблемного навчання розроблено інструктивно-методичні рекомендації щодо проведення уроків з хімії (тема «Окисно-відновні реакції», «Карбонові кислоти»), біології та пізнаємо природу (тема «Бактерії, віруси та їх особливості»). Розроблено методичні матеріали кейс-методів для використання на уроках хімії (тема «Карбонові кислоти»). 90 с., Рис. 4, Табл. 4, Літ. 57.