Формування в учнів громадянської компетентності крізь призму вивчення діяльності Української Гельсінської групи

Abstract

У дипломній роботі досліджено можливості формування громадянської компетентності учнів на основі вивчення діяльності Української Гельсінської групи. Проаналізовано зміст, принципи та форми роботи УГГ, які сприяють розвитку в учнів цінностей прав людини, відповідальності та критичного мислення. Розкрито методичні підходи до інтеграції матеріалів про дисидентський рух у навчальний процес, зокрема через роботу з джерелами, кейс-методи та проєктну діяльність. У роботі наведено результати апробації авторських методичних розробок та їх вплив на формування громадянської свідомості школярів. Обґрунтовано педагогічну ефективність опори на історичний досвід правозахисної боротьби в сучасній освіті. Робота окреслює педагогічні умови, за яких історичний матеріал про УГГ стає дієвим інструментом громадянського виховання. Зроблено висновок про доцільність ширшого впровадження тематичних модулів про правозахисний рух у шкільні програми.