Шляхи вдосконалення іноземної мовної освіти для студентів з особливими освітними потребами у ЗВО

Abstract

Мета цієї статті – дослідити та запропонувати шляхи вдосконалення викладання іноземної мови для студентів з особливими освітніми потребами у вищих навчальних закладах. Завдання статті – проаналізувати сучасні виклики, розробити стратегії адаптивного навчання та дослідити технічну та дидактичну підтримку. Вона спрямована на створення структури, яка підтримує інклюзивне, адаптивне та підтримуюче навчальне середовище для студентів з особливими освітніми потребами,що вивчають іноземні мови, беручи до уваги як академічні, так і соціальні аспекти. Автори використовували загально-наукові методи аналізу, синтезу, дедукції та індукції. Результати дослідження показали, що вибір ефективних методів навчання для підвищення академічного потенціалу студентів з особливими освітніми потребами під час вивчення іноземної мови у вищих навчальних закладах визначається різноманітними формами роботи.