Персоналії в історії становлення і розвитку артеківської педагогіки як соціокультурного феномена

Abstract

Стаття присвячена спеціальному напряму позашкільної освіти – артеківській педагогіці як соціокультурному феномену. Простежена роль педагогічних і медичних фахівців протягом 1925–2017 років в історії розвитку освітньо-виховної системи "Артека". Здійснено аналіз процесу формування, розвитку і впровадження педагогічних ідей, технологій, методик, форм роботи в соціокультурному середовищі дитячого закладу "Артек". Автор трактує поняття "артеківська педагогіка" як систему співпраці, що покликана розвивати особистість дитини і наставника у спільній діяльності на гуманістичних принципах співдружності, співучасті, співтворчості, співуправління через специфіку змісту в конкретних формах і технологіях педагогічної діяльності. Зазначено, що процес формування й розвиток артеківської педагогіки відображає історію країни і дитячого руху, розкрито основні аспекти, напрями освітньо-виховної діяльності всесвітньо відомого дитячого центру за 92 роки його існування.